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Thursday, April 30, 2015

La joven expulsada de clases por llevar una falda demasiado larga


Redacción
BBC Mundo

3 horas



La ley francesa prohíbe las ropas y signos que les permitan a los alumnos manifestar de forma ostenisble su religión.

La falda de Sarah K. es objeto de polémica en Francia: es por su causa que a esta colegiala le han pedido en dos ocasiones que se retire de su centro de estudios en Charleville-Mézières, en el norte del país.

Y no es porque sea demasiado reveladora u ofensiva para la moral, como uno se ha acostumbrado a esperar en este tipo de casos.

Por el contrario, la falda es negra y larga. Muy larga. Le llega hasta los tobillos.

Tan larga –y tan negra– que la dirección de su escuela la considera "un signo ostensible de pertenencia religiosa".

Y, por lo tanto, violatoria de la ley que prohíbe todo tipo de signos religiosos en las escuelas públicas que fue aprobada en Francia en 2004.

Del archivo: Francia aprueba el veto a velo en escuelas


Hasta ahora, la prohibición al velo había sido el principal protagonista de la polémica.

Sarah, quien profesa la fe musulmana, pero en cumplimiento de la ley se retira el velo todos los días antes de entrar a la escuela, no está de acuerdo con la interpretación de su escuela.

"Esta falda no tiene nada de particular, es muy simple, no tiene nada de ostentoso, no es para nada un signo religioso", le dijo la chica de 15 años al periódico local L’Ardennais.

Y las redes sociales, quienes se han volcado en apoyo a su causa, lo hicieron en torno a la etiqueta #JePorteMaJupeCommeJeVeux ("Yo llevo mi falda como quiero").
Laicidad vs. discriminación

"Islamofobia y discriminación disfrazada de pseudolaicidad. ¿Desde cuándo una falda larga es un signo religioso?", escribió, por ejemplo, en su cuenta de Twitter @HamduliAllah.


Según las autoridades de la escuela Léo-Lagrange, por la actitud de Sarah era obvio que vestía la falda como una forma de expresión religiosa.

Y trinos con fotos que incluyen desde princesas de Disney hasta estrellas de Hollywood vestidas de largo intentan recalcar el punto, sugiriendo que la protección de la laicidad de las escuelas francesas puede haberse salido de control.

La ministra de Educación francesa, Najat Vallaud-Belkacem, defendió sin embargo la decisión, afirmando que el equipo pedagógico del colegio Léo-Lagrange, donde estudia Sarah, había tomado en cuenta no tanto el largo de la falda como "la actitud de la alumna".

"Ningún alumno puede ser ni ha sido excluido por causa de la longitud ni el color de su falda", declaró Vallaud-Belkacem.

"Se concluyó que había proselitismo de parte de la alumna y lo que se decidió no fue una exclusión, sino un diálogo que ya se abrió con la familia", explicó.


En Twitter han recordado que las faldas largas también son comunes en los personajes de Disney y la alta costura.

La madre de Sarah no parece compartir el juicio de la ministra, pero todo parece indicar que quiere acabar cuanto antes con la discusión.

"Es una falda simple, sin signos particulares, nada religioso, pero si la escuela no quiere que mi hija la lleve a clases, entonces no se la pondrá. No buscamos problemas", dijo de la prenda, que según su hija contó a medios locales, le costó dos euros.

Aunque, muy probablemente esto no pondrá fin al debate, que tampoco es completamente nuevo.

Según el Colectivo Contra la Islamofobia en Francia, en 2014 se presentaron 130 casos de alumnos excluidos de clase por causa de su vestimenta.


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Saturday, April 25, 2015

Padres puertorriqueños denuncian introducción de la ideología gay en los colegios



18:52:00






PUERTO RICO.-(AGENCIALAVOZ) Padres, madres y encargados de niños matriculados actualmente en escuelas públicas de la Isla radicaron una demanda para evitar que el Secretario del Departamento de Educación (DE), Rafael Román, implemente de manera ilegal la ideología de género, tal y como establece en la Carta Circular Núm. 19-2014-2015.

Los padres y madres también explican que sí favorecen la enseñanza sobre la igualdad de derechos de hombres y mujeres así como la protección del bienestar de los menores. No obstante, sostienen que el Secretario se abrogó poderes que le corresponden a la rama legislativa y que su actuación carece de autoridad legal. Según exponen, la Legislatura no ha facultado al Secretario a utilizar el mecanismo de la perspectiva de género para promover la ideología contenida en la Base Legal de la Carta Circular.

Por tales motivos, en la demanda solicitan al Tribunal que emita un interdicto preliminar y luego uno permanente para impedir que se continúe incorporando la “perspectiva de género” y la ideología contenida en la Base Legal en los currículos de enseñanza de las escuelas del país y que declare mediante Sentencia Declaratoria que el DE no podrá incorporarla en el futuro sin legislación específica que así lo autorice.

“La incorporación la “perspectiva de género” en los currículos de enseñanza según dispuesto en la Carta Circular #19-2014-2015 emitida por el DE, no solo transgrede la voluntad legislativa, sino que violenta las más fundamentales políticas públicas en el campo del derecho de familia y de la patria potestad. Por tal razón, solicitamos a este Honorable Tribunal que declare mediante Sentencia Declaratoria que lo contenido en la Carta Circular #19-2014-2015 es nulo e ineficaz”, reza la demanda suscrita por la licenciada Sonimar Lozada Rodríguez en representación de los solicitantes.
El día 25 de marzo del 2015 los demandantes enviaron una carta de reclamación extrajudicial al DE sobre esta controversia. No obstante, no fue respondida. El día 27 de marzo del 2015 el Secretario notificó una nueva Carta Circular #24 confirmando su intención inequívoca de continuar con su agenda, la cual cambia el estado de derecho vigente e integra transversalmente la “perspectiva de género” en el sistema público de enseñanza.

Los padres y madres han manifestado preocupación desde el primer día por el currículo de “perspectiva de género” y la Base Legal de la Carta Circular #19 debido a que el concepto es demasiado amplio y viola sus derechos de educar a sus hijos conforme a sus valores. El Secretario de Educación no ha explicado cómo se implementará y qué tipo de material educativo se utilizará.


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Friday, November 15, 2013

CALIFORNIA: NIÑOS TRANSEXUALES PODRÁN ELEGIR QUÉ BAÑOS UTILIZAN





PERUTVNOW

Published on Aug 12, 2013

Twitter: https://twitter.com/PERUNOTICIASNOW facebook: http://www.facebook.com/InfoVideoNoti... http://tvtodoperu.blogspot.com/ California: niños transexuales podrán elegir qué baños utilizan

En California se firmó una ley que permite usar baños de escuelas en función a la identidad sexual y no del sexo de nacimiento

El gobernador de California, Jerry Brown, anunció que firmó una ley que permitirá que los estudiantes transexuales puedan elegir los baños y los vestuarios de las escuelas en función de su identidad sexual y no de su género de nacimiento.

Organizaciones de defensa de los derechos de los transexuales se felicitaron por la medida que, aseguran, ayudará a reducir el acoso escolar.

Por su parte, los políticos republicanos que se oponen a la ley aseguran que esta viola la privacidad de los estudiantes, incluyendo a las niñas que tendrán que compartir los baños con niños transexuales.

Según recuerda desde Los Ángeles el periodista de BBC Mundo Jaime González, el pasado mes de junio la pequeña de seis años Coy Mathis ganó una batalla legal contra los responsables del centro educativo en el que estudiaba en Colorado Springs, después de que las autoridades reconociera su derecho a utilizar el baño de las niñas, pese a haber nacido con sexo masculino.
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Thursday, June 13, 2013

Desarollo sostenible en escuelas de Hong Kong


Marzo 31, 2013



Segregación de basura y reciclaje en la escuela y paraíso verde, donde los estudiantes de la planta. Foto de: The Wah Yan Times; P Walpole

Pedro Walpole, SJ

La sostenibilidad es un tema que se está desarrollando en muchas escuelas de Asia-Pacífico. Las escuelas buscan la forma de informar e involucrar a los alumnos, profesores, padres y otros para compartir la responsabilidad del medioambiente.

Las escuelas visitan otros campus “verdes” para aplicar métodos prácticos y sostenibles para su propia gestión. Muchas están adaptando un sistema educativo experimental donde integran una agenda más amplia en ecología, sostenibilidad, geografía, física y humanidades. Buscan ampliar el conocimiento de los estudiantes y realzar su conciencia social a través del estudio de las preocupaciones sociales y medioambientales. Esperan generar un mayor interés entre los estudiantes, los profesores y el personal de servicios, y así influir en su actitud y compromiso hacia el medioambiente. Este cambio puede simplemente reflejarse en su estilo de vida que no sólo necesita conocimientos, sino también una mayor consciencia de quiénes son y el significado que tienen de toda vida (también espiritualidad) para mantener ese compromiso.

En los últimos 20 años, las escuelas secundarias de Hong Kong han ido recogiendo basura para el reciclado – papeleras, plásticos. Recientemente se han empezado a reciclar metales, ropa vieja, así como los cartuchos de tinta. Se han ido colocando contenedores designados para cada material reciclable en el entorno del campus. Sin embargo, la separación de residuos sigue siendo un desafío para muchos. La forma más racional para hacer frente a este problema es recoger los residuos en su origen y separarlos inmediatamente. Por otro lado, el gobierno reconoce cada vez más iniciativas ecológicas en las escuelas y las adjudica a aquellos que tienen planes “verdes.” Debido a esto, las escuelas se ven obligadas a proponer más iniciativas ecológicas, como la creación de jardines en el techo de los campus y la exploración del uso de energías alternativas.

Sigue siendo una necesidad primordial educar a los jóvenes de Hong Kong. Según el Dr. John Tan, de Wah Yan College, una escuela secundaria jesuita del Distrito de Kowloon, los jóvenes viven a menudo despreocupados. A veces, sino la mayoría de las veces, hay que recordarles apagar los ventiladores y el aire acondicionado. Es importante que esta preocupación sobre el ahorro de energía se enseñe en las escuelas y así los estudiantes puedan aplicar en casa lo que han aprendido en el colegio. De esta manera, los padres también se convierten en el objetivo del impacto. En el futuro, los niños pueden llegar a ser responsables del grupo de apoyo a los padres en el ámbito ecológico.




Paisaje de la ciudad de la escuela; contaminación del aire y el humo son preocupaciones diarias. Foto de: P Walpole



Iniciativas verdes y desafíos

El colegio Wah Yan está estudiando la posibilidad de instalación de energías alternativas, como la energía eólica y los paneles solares. Sin embargo, se han dado cuenta de que estas tecnologías tienen una corta vida para las escuelas; la corta duración y el gasto que supone el mantenimiento no hacen de ello un asunto fácil. Las preocupaciones técnicas y de mantenimiento surgen, por lo general, tres o cuatro años después de la instalación.

Aunque la energía eólica tiene un gran éxito y la capacidad de aprendizaje sobre el uso de la energía alternativa es alta, la financiación del gobierno y el apoyo para financiar estos cambios estructurales son prácticamente inexistentes. Hay dinero para pagar las facturas de energía, pero hay poca (o ninguna) financiación para llevar a cabo nuevos proyectos e iniciativas de ahorro de energía.

Con el fin de satisfacer la demanda de agua de 70 por ciento (unos 717 millones metros cúbicos por año) en Hong Kong, el gobierno importa agua desde el río de Dongjiang en la vecina provincia de Guangdong. Hay suficiente agua para beber, pero para limpiar inodoros, personas dependen de pozos profundos. Para reducir el consumo de agua dulce en el largo plazo, el gobierno planea utilizar agua de mar para limpiar inodoros, así que esto implica financiación para cambiar todas las tuberías y tanques.

La contaminación del aire es otro gran motivo de preocupación. El nivel de dióxido de azufre, óxidos de nitrógeno y partículas en suspensión en el aire es muy elevado, sobre todo en las tres principales zonas económicas de China: el área Beijing-Tianjin-Hebei, el delta del Río Yangtze y el delta del Río Pearl. China declara que hay más de 200 días nublosos al año en estas zonas. A pesar de que sólo ocupan el ocho por ciento de la superficie terrestre total de China, las producciones industriales de estas zonas económicas producen el 30 por ciento de los contaminantes del aire y las emisiones de polvo en el país. La contaminación atmosférica grave no sólo se experimenta en invierno sino también en verano.

Hong Kong se enfrenta a la contaminación a un nivel de calle de la misma forma que afronta el problema de contaminación regional. La niebla tóxica en Hong Kong, y en la región del delta del río Pearl, se atribuye a la combinación de las emisiones de los vehículos de motor, la industria y las plantas de energía. Entre 2007 y 2012, el Índice de Calidad del Aire del país (ICA) varió de 100 a 200, lo que significa que el aire es limitado y poco saludable para los grupos más sensibles. Por encima de 200 ICA, se considera muy grave y poco saludable, donde toda la población puede sufrir daños. Más allá de 300 ICA ya se convierte en un nivel peligroso y puede desencadenar un estado de emergencia en todo el país.

Para reducir las emisiones de humo de los vehículos, el gobierno ha implementado programas de incentivos y financiado subvenciones para sustituir los taxis y autobuses de diésel ligero por vehículos de gas licuado de petróleo (GLP). Hace aproximadamente un año, se adaptaron vehículos eléctricos (coches CLP) en los campus para disminuir el impacto en la calidad del aire. Sin embargo, es difícil encontrar tomas de electricidad para la recarga de coches híbridos en las zonas comunes, y no suelen ser fiables. El mantenimiento de los equipos y los costes siguen siendo caros. A pesar de las mejoras en los vehículos de motor, la creciente industria del continente es una de las principales preocupaciones a la que hay que hacer frente en el futuro.

Es muy importante que las personas reconozcan que la contaminación atmosférica es un problema regional. El gobierno tiene las respuestas, pero se necesitan altas compensaciones para que se puedan realizar los cambios. Los conductores de camiones, por ejemplo, que tengan pocos años por delante para jubilarse no van a invertir en los nuevos vehículos.

A esto se suma la contaminación acústica, que es también una preocupación que necesita ser medida y considerada.

¿Qué se necesita para lograr un cambio en nuestra sociedad?

Hay una enorme contradicción entre muchos jóvenes: por un lado apoyan las iniciativas verdes, pero por el otro siguen viviendo un estilo de vida fácil. Pagar por envases y productos más respetuosos del medio ambiente no es tan evidente, aunque ahora se reciclan los envases de los sándwiches de las cafeterías, aunque los costes del reciclado permanece oculto y no se añade.

En la actualidad, existen fondos gubernamentales que apoyan a los estudiantes de Hong Kong para participar en cursos de desarrollo sostenible en China. Se trata de un curso de fin de semana de 30 horas, que ofrece a los estudiantes la oportunidad de aprender elementos prácticos que no pueden conseguir en clase, como por ejemplo, cuestiones sobre la arquitectura y el diseño de edificios. También se da a los estudiantes la oportunidad de involucrarse con otras escuelas de la región. Esto aporta gran experiencia y una profundización en el contexto del desarrollo socio-económico.

En algunos casos, los estudiantes se movilizan para apoyar u oponerse a cierta cuestión nacional, que puede incluir preocupaciones ambientales. A través de esto, los estudiantes tienen un mayor sentido de implicación y compromiso.

Muchos confían en la educación para transformar la actitud de las personas, los estilos de vida y el compromiso con el medio ambiente. El desafío incluye el plan de estudios vigente pero también otras actividades que se pueden promover desde las escuelas para crear tales cambios de actitud en las personas y el medio ambiente.


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Saturday, December 15, 2012

Iglesia Católica ofrece oraciones por las víctimas del tiroteo en Connecticut

14 | 12 | 2012

La Conferencia de Obispos Católicos de EE.UU. (USCCB, en inglés) se sumó hoy al luto nacional en el país por el tiroteo en una escuela primaria de Newtown (Connecticut) que se cobró la vida de 27 personas, 20 de ellas niños.


Una monja y una mujer caminan abrazadas en el exterior de la escuela Sandy Hook en Newtown (Connecticut, EE.UU.), después de registrarse un tiroteo en el centro escolar. EFE


La Conferencia de Obispos Católicos de EE.UU. (USCCB, en inglés) se sumó hoy al luto nacional en el país por el tiroteo en una escuela primaria de Newtown (Connecticut) que se cobró la vida de 27 personas, 20 de ellas niños.

En un comunicado, el cardenal Timothy Dolan de Nueva York, presidente de la USCCB, ofreció oraciones y condolencias por las víctimas en la escuela primaria Sandy Hook.

La tragedia ocurrida hoy "desgarra los corazones de toda la gente. La tragedia de gente inocente que muere a través de la violencia destruye la paz de todos", dijo Dolan.

"En estos momentos, comprometemos especialmente nuestro apoyo con oraciones a la diócesis de Bridgeport y la comunidad de Newtown al bregar con esta pena casi insoportable. Oramos para que la paz que transmite entendimiento esté con ellos al responder a las heridas que han sufrido y a las muertes de sus bellos niños", agregó.

"Una vez más denunciamos la cultura de la violencia que infecta a nuestro país aún cuando nos preparamos a recibir al Príncipe de la Paz en Navidad. Todos tenemos un llamado para trabajar por la paz en nuestros hogares, nuestras calles y nuestros mundo, ahora más que nunca", aseguró Dolan.

El líder religioso expresó su deseo de que el "amor de Dios" ayude a aquellos "profundamente doloridos por esta experiencia de tragedia".

El tiroteo causó la muerte de veinte niños, seis adultos y del presunto autor, quien aparentemente se suicidó. Al parecer, el autor mató a su madre antes del ataque en la escuela.



© EFE 2012

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Wednesday, March 7, 2012

Interamérica: Escuelas y y universidades hacen una pausa para un día especial de oración


imagen por Abel Márquez

3 de marzo de 2012 - Miami, Florida, Estados Unidos...Libna Stevens/DIA

Escuelas y universidades adventistas del séptimo día a través del territorio se la División Interamericana (DIA) se concentrarán en la oración y el estudio de la Biblia el 7 de marzo, 2012. El día especial es parte del esfuerzo unido de la iglesia para inspirar reavivamiento espiritual entre sus miles de estudiantes.

El evento de toda la división marcará el segundo año consecutivo que los programas regulares de clase se detienen para emplear tiempo para orar y estudio de la Biblia, dice el doctor Gamaliel Flórez, director de educación para la iglesia en Interamérica. Es un objetivo hacia el cual los educadores han estado trabajando desde abril pasado, cuando la iniciativa del día de la oración se tuvo a través de escuelas y universidades como una actividad realizada a través de la DIA durante la iniciativa de reavivamiento y reforma, Constantes en la oración. Los miembros del comité ejecutivo votaron el año pasado apartar un día de oración y enfoque de la Biblia a través de sus escuelas durante el periodo actual de cinco años, el cual termina en 2015.

Estudiantes y profesores emplearán tiempo reflexionando sobre los beneficios de la oración y lasSagradas Escrituras como parte integrante de la adoración y reavivamiento espiritual.

Principales líderes de la Iglesia de la División Interamericana viajarán a cada una de las 21 regiones principales de la iglesia o uniones para participar en programas especiales en las escuelas designadas y universidades.

Un programa especial en vivo de la Universidad de Sur del Caribe, en Puerto España, Trinidad & Tobago contará con el Pastor Israel Leito, presidente de la DIA, con un mensaje espiritual. También se presentarán música y actividades de oración especiales. El programa está preparado para comenzar a las 15:45 hora estándar del Este (o 14:45 hora de Trinidad) y será en inglés.

En Guatemala, más de 5,000 estudiantes y maestros en las 27 escuelas detendrán todas las actividades de los alumnos para tomar tiempo para orar, estudiar la Biblia y testificar en su comunidad, de acuerdo con Yanet Cima, director de educación para la iglesia en Guatemala. La iglesia en el país centroamericano celebrará conciertos, marchas y desfiles especiales a través de las calles principales y representaciones de teatro especial diseñados para ilustrar la necesidad de la oración y del estudio de las escrituras en la sociedad, dijo.

Una serie de actividades también se llevará a cabo en la República Dominicana, donde más de 20,000 estudiantes y profesores en las 98 escuelas primarias y secundarias pondrán a un lado asignaciones y cuadernos de notas para centrarse en la Biblia, orar y participar en espectáculos de teatro.

En otros lugares en Interamérica, escuelas y universidades celebrará programas especiales para incluir a los padres estudiantes y miembros de su familia a participar.

Para obtener más información sobre el reavivamiento especial de la oración a través de las escuelas y universidades en Interamérica, y para ver la transmisión en vivo por la Internet el 7 de marzo de 2012 en la Universidad del Caribe Sur, haga clic aquí

Para un mensaje especial del Departamento de Educación de la DIA en inglés y español, vaya a http://estamosorando.interamerica.org/video

Recursos
Página de la Internet de Reavivamiento y página Web de la Reforma: http://praying4revival.org/
En español: http://estamosorando.org/
Francés: http://praying4revival.org/
Visión Un Millón: http://visiononemillion.interamerica.org/%20

Facebook
Inglés: http://www.facebook.com/praying4revival
Español http://www.facebook.com/estamosorando

Traducción: Aleida T. Romero




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Thursday, November 3, 2011

La huelga de profesores en Madrid se desinfla



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Saturday, October 8, 2011

Canadá; 18 millones de dólares para las víctimas de abusos en institutos católicos

10/ 8/2011


Quebec

QUEBEC

Después de que la Congregación de la Santa Cruz y Notre Dame de Quebec lo admitiera, surgen las indemnizaciones récord

REDACCIÓN
ROMA

Es uno de los escándalos más graves de pedofilia que se recuerden en Canadá, con decenas de estudiantes involucrados. Después de haberlo negado durante años, la Congregación Católica de la Santa Cruz y Notre Dame de Quebec ha admitido la existencia de los abusos sexuales que se verificaron en tres de sus institutos entre 1950 y 2001. Está dispuesta a pagar como indemnización una cifra récord: 18 millones de dólares.


A pesar de las acusasciones y de los testimonios, nunca hasta ahora habían los religiosos confirmado los abusos que sufrieron muchos niños durante 40 años. Ahora, la congregación tuvo que admitir los hechos nefandos que se llevaron a cabo en su interior y, además de las indemnizaciones, tuvo que pedir disculpas públicamente por los abusos de maestros y empleados de las escuelas involucradas.


Una decisión inevitable, después de la causa que abrieron hace pocos meses los familiares de las víctimas. Según lo que indicó la “Gaceta de Montreal”, cuando hace tres años el periódico (con pruebas irrefutables en la mano) le pidió explicaciones sobre los abusos al Padre Jean-Pierre Aumont, el superior de la orden religiosa, el sacerdote negó todo y habló de intimidaciones y de extorsiones de un religioso que no estaba contento con el dinero recibido. Pero los documentos, incluidos algunos que llegaron desde el Vaticano, demuestran que no era así. Incluso el conocidísimo abogado de la orden Emile Perrin, había advertido a los responsables en diferentes ocasiones que la de los abusos habría sido una «bomba de tiempo».


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Thursday, October 6, 2011

Miles de estudiantes protestan en Madrid contra los recortes en educación

(AFP) – hace 4 horas



Manifestación de estudiantes este jueves en Madrid (AFP, Dominique Faget)


MADRID — Varios miles de estudiantes de secundaria se manifestaron el jueves en Madrid, bajo la consigna "En defensa de la enseñanza pública, los recortes para los banqueros", contra las medidas de austeridad decretadas por el gobierno regional en el sector de la educación.

En una protesta marcada por el buen humor, a los gritos de "menos buitres, más pupitres", entre 3.000 y 4.000 adolescentes, según estimaciones de periodistas en el lugar, recorrieron el centro de la capital española hasta la célebre Puerta del Sol.

"Tenemos menos profesores. Han cerrado la biblioteca porque no hay nadie para abrirla", protesta Alicia Fernández, de 16 años, alumna de último año de bachillerato en un instituto de las afueras de Madrid, que se manifiesta por primera vez.

Los estudiantes, muchos de ellos vestidos con las camisetas verdes convertidas en símbolo de las protestas contra los recortes, estaban convocados a huelgas y manifestaciones en 35 ciudades españolas por el Sindicatos de Estudiantes. En Madrid, 85% de los alumnos de secundaria no fueron a clase, según los organizadores.

La movilización en la calle fue sin embargo limitada. Entre 2.000 estudiantes, según la policía, 15.000 según los organizadores, marcharon por el centro de Barcelona.

"Animamos a los profesores a que salgan más, a que hagan más huelgas", explica Tohil Delgado, secretario general del Sindicato de Estudiantes, que encabezó la marcha madrileña, antes de anunciar una nueva jornada de protestas el 19 de octubre.

Los profesores de secundaria de la región de Madrid están convocados a una sexta jornada de huelga el 20 de octubre y el 22 está prevista en la capital una manifestación de docentes, padres y alumnos procedentes de toda España.

Desde hace meses la educación y la salud pública concentran las políticas de austeridad aplicadas por varias regiones españolas, fuertemente endeudadas y cuyos déficits superan el objetivo de 1,3% del PIB fijado por el gobierno central para finales de año.


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Monday, August 29, 2011

Un automovilista tirotea a autobús con niños en el centro de México


Por Agencia EFE – hace 32 minutos

México, 29 ago (EFE).- Un automovilista tiroteó hoy a un autobús escolar enardecido porque le impidió el paso en un barrio residencial en el municipio de Huixquilucan, en la zona metropolitana de la capital mexicana, informaron fuentes oficiales.

La Comisaría de Seguridad Pública y Tránsito de Huixquilucan precisó en un comunicado que el hecho, en el que no hubo lesionados, ocurrió esta mañana en la zona residencial de Bosques Herradura debido a un conflicto de tránsito.

La fuente policial explicó que el agresor disparó contra el autobús escolar aparentemente motivado por "el caos vial" y "en ningún momento fue agredido producto de un fuego cruzado".

"Afortunadamente ninguno de los niños que viajaba en el autobús resultaron lesionados y todos se encuentran a salvo," detalló.

Más tarde, el procurador del Estado de México, Alfredo Castillo Cervantes, explicó a una emisora de radio que al parecer el conductor del vehículo agredió al chófer del autobús debido a que este último no le permitió el paso.

El funcionario indicó que, de acuerdo con las declaraciones del chófer, el automovilista rebasó al autobús, le bloqueó el paso, descendió del auto y disparó en siete ocasiones, causando daños al vehículo, aunque los menores salieron ilesos.

Las autoridades estatales y municipales trabajan para esclarecer los hechos y mantienen un operativo para localizar el vehículo del agresor.

Huixquilucan, municipio del Estado de México, tiene importantes zonas de alto nivel adquisitivo donde en los últimos meses se han registrado acciones del crimen organizado.

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Wednesday, August 10, 2011

Gobierno chileno se planta ante estudiantes y ofrece recuperar clases

Un grupo de encapuchados se enfrenta con la Policía en Santiago de Chile el 9 de agosto de 2001 (AFP, hector retamal


Por Miguel Sánchez (AFP) – hace 13 horas

SANTIAGO — El Gobierno chileno anunció este miércoles que no entregará una nueva propuesta en favor de una mejor educación pública, como exigen los estudiantes y profesores para acabar con sus protestas, y ofreció un plan alternativo de clases a aquellos que no quieran perder el año escolar.

"La propuesta ya la tenemos y esperamos que ellos (los estudiantes) puedan sentarse con las autoridades, los parlamentarios, para poder ver cómo sacamos adelante y complementamos la propuesta", afirmó el portavoz del ejecutivo, Andrés Chadwick.

Estudiantes y profesores rechazaron la posición del Gobierno.

Los estudiantes, que el martes protagonizaron una nueva marcha, habían emplazado al Gobierno a responder este miércoles por tarde a su demanda, que incluye establecer un sistema de educación gratuita y de calidad para todos los que no puedan pagarla.

"Es una demostración más de la intransigencia con la que insiste actuar este gobierno, que no se aplica solo sobre los estudiantes, sino que repliega en el sentir mayoritario de Chile", respondió el vicepresidente de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile, Francisco Figueroa.

Chadwick planteó crear una mesa de trabajo para negociar sobre dos propuestas que el Ejecutivo les hizo en las semanas previas a los estudiantes, quienes las calificaron como "insuficientes": primero un Gran Acuerdo Nacional de Educación que prometía más fondos, y luego un programa de 21 puntos.

Si los jóvenes rechazan dialogar en base a estas propuestas, "vamos con los proyectos al Congreso, para ver si ahí podemos avanzar en las mejores soluciones", agregó.

"Es difícil establecer mesa de diálogo y trabajo. Esta estrategia quedó en el pasado. En 2006 (cuando los estudiantes de secundaria protagonizaron un paro con similares demandas) nuestros compañeros lo hicieron y no quedó en nada", explicó el portavoz de los escolares de la región metropolitana de Santiago, Rodrigo Rivera.

Paralelamente el Gobierno lanzó un plan para evitar que los estudiantes de secundaria pierdan el año de clases debido a las manifestaciones y a la toma de 206 de las 3.057 escuelas de la región metropolitana.

El sistema educativo de enseñanza primaria y secundaria chileno exige a los escolares cumplir el 85% de la asistencia a clases durante el curso. De lo contrario pierden el año.

La propuesta, denominada "Salvemos el año escolar", permitirá completar el programa de clases compartiendo aulas de colegios que no han sido ocupados por estudiantes en paro, retomando clases en locales alternativos como gimnasios y que los niños estudien y rindan exámenes en sus casas.

Dos meses atrás, ante el panorama de paralización en los colegios bloqueados por los estudiantes, el Ejecutivo ya adelantó las vacaciones de invierno (austral) en los centros escolares ocupados, pero las tomas se alargaron más allá de las dos semanas de descanso establecidas.

Muchos padres han acompañado a sus hijos durante las manifestaciones y apoyan las protestas de los estudiantes.

"Si hay alumnos y padres que son de la idea (de) que sus hijos deben perder el año escolar como la mejor forma de hacer valer su voz, nosotros no podemos controlar ni hacer posible lo que ellos ya tienen determinado", advirtió el ministro de Educación, Felipe Bulnes.

Durante más de dos meses de movilizaciones, los estudiantes han protagonizado una serie de marchas masivas que han reunido a decenas de miles de personas y que han concluido en violentos enfrentamientos con la Policía.

La última manifestación, realizada este martes en Santiago, congregó a más de 70.000 personas según la Policía y 150.000 de acuerdo con los estudiantes, y acabó con unos disturbios que se saldaron con 396 detenidos y 78 lesionados.


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Friday, May 6, 2011

Cinco escuelas serán cerradas

Comunidad
Publicado el 04-29-2011
Cinco escuelas serán cerradas

Estos son los centros escolares que serán cerrados: Asa Messer Elementary, Messer Annex, Windmill Elementary, Flynn Elementary y West Broadway Elementary. Bridgham Middle School se covertirá en escuela primaria.

PROVIDENCE-- La Junta del Departamento Escolar de Providence, votó anoche jueves, por el cierre de cinco escuelas ante el repudio de más de 300 personas, padres de familia, profesores y estudiantes que trataron de impedir la medida.
“Vergüenza! Vergüenza! Vergüenza!” los protestantes coreaban durante las votaciones de la Junta cuando decidían el futuro de cierre de cada escuela.

No todos los miembros de la Junta apoyaban a los cierres y otras medidas, Robert Wise fue el único miembro de la Junta en votar no en cada cierre de escuela. Las escuelas que se cerrarán son: Asa Messer Elementary, Messer Annex, Windmill Elementary, Flynn Elementary y West Broadway Elementary. Bridgham Middle School se covertirá en escuela primaria.

El Alcalde Angel Taveras expresó que la ciudad enfrenta una crisis financiera de proporciones épicas. Dice que la ciudad ahorrará entre 7,7 millones de dólares y 10,4 millones de dólares con el cierre de las escuelas y la reducción de personal. Insiste que las escuelas deben asumir una gran parte del déficit presupuestario porque comprende aproximadamente la mitad del presupuesto de la ciudad.

Pero las personas afectadas por el cierre del propuesta dicen que los cierres son imprudente, inne-cesario e injusto.
Funcionarios de la ciudad han dicho que los niños desplazados por los cierres serán reubicados a escuelas donde hay vacantes aulas y puestos vacantes.

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Friday, March 11, 2011

Sobre el Alcalde Angel Taveras

Angel Taveras es el trigésimo séptimo alcalde de la ciudad de Providence, Rhode Island. Abogado y ex juez de la corte de vivienda de Providence, el alcalde Taveras fue elegido como el primer alcalde Latino de la cuidad con 82% del voto en Noviembre del 2010.

Taveras, de 40 años, se crió en el sur de Providence, donde asistió al programa Head Start antes de ingresar a las escuelas públicas de Providence y graduarse con honores de la Universidad de Harvard.

Antes de perseguir su sueño de convertirse en abogado, el alcalde Taveras utilizó una beca para crear un programa extracurricular en el centro comunitario de Elmwood para jóvenes económicamente desaventajados.
Tras recibir su doctorado en derecho de la Universidad de Georgetown en Washington, el alcalde Taveras regresó a Providence donde se integró a la prestigiosa firma de abogados Brown Rudnick, LLP.

En 1999, Taveras se postuló como candidato a la nominación demócrata para el congreso de los Estado Unidos. Pese a no ganar la contienda, recibió el apoyo de cerca de 6,000 votantes del Segundo Distrito, lo cual fue descrito por el Providence Journal como “la única sorpresa durante la contienda.” Desde ese entonces, el alcalde Taveras quedó establecido como un líder con gran potencial en el ámbito político quien describió su trayectoria de Head Start a Harvard como un cumplimiento del sueño americano.

El alcalde Taveras regresó a la práctica privada y más tarde comenzó su propio negocio pequeño, Taveras Law Office, PC, una práctica basada en Providence, donde se estableció como un litigante respetado y un defensor cívico destacado, especialmente en el ámbito de la ley electoral.

Adicionalmente, el alcalde Taveras ha exhibido un profundo compromiso con su comunidad, siendo fundador y miembro del consejo ejecutivo de New Urban Arts, directivo de la fundación Providence Plan, y de la Junta de Asesores del Instituto Internacional. Es egresado del programa de liderazgo ejecutivo Leadership Rhode Island en 1999. También fue seleccionado como becario de la Fundación de Abogados de Rhode Island en 2008, una distinción que se otorga a los abogados cuya profesión, carrera pública y privada ha demostrado una extraordinaria dedicación al bienestar de la comunidad.

En 2007, Taveras fue nombrado por el alcalde anterior David N. Cicilline para servir como juez asociado de la corte de vivienda de Providence y fue confirmado en dos ocasiones por el concejo de la ciudad de Providence. Durante su permanencia como juez, el alcalde Taveras fue instrumental en dirigir la modernización del los procesos administrativos y jurídicos de dicha entidad.

El conjunto de su historia personal y su experiencia profesional lo han preparado para dirigir a Providence hacia un futuro lleno de oportunidades para todos.
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Wednesday, April 20, 2011

La Masacre de Columbine - En la mente de los asesinos (Parte 1/6)

Hoy es otro (12vo)aniversario de la Masacre de Columbine; Veamos cuales fueron los detalles de ese horrible dia:



loaded by ColumbineFanatic1 on Jan 21, 2011

Programa documental sobre lo sucedido el 20 de Abril de 1999 en Littleton en las afueras de Denver , Colorado. Dos chicos estudiantes de la escuela secundaria de Columbine High School (Eric Harris y Dylan Klebold) (Nombres en clave Reb y VoDKa) de 18 y 17 años de edad respectivamente ... irrumpieron en las instalaciones del centro educativo con dos escopetas recortadas , una Tec 9, 9 mm semiautomatica y una Hi Point carabina tambien semiautomatica de 9 mm , 4 bolsas de deporte cargadas de bombas tratadas con mercurio y temporizadores preparadas para explotar a las 11 y 15 de la mañana y dos bombonas de propano de 9 kg cada una (bombas que no explotaron) pero pasaron al Plan B y mataron con sus armas a 12 alumnos del centro, un profesor, hirieron a 24 personas mas y luego se suicidaron.. Aqui todo el suceso y como aconteció ...Tambien tratan la vida de cada uno de los asesinos... y su evolución , Saludos.

Monday, November 29, 2010

Estudiante armado libera a los 24 rehenes que tomó en un instituto de E.U.

Justicia e Interior
30-11-2010 / 4:40: h

(Actualiza con liberación de todos los rehenes)

Washington, 29 nov (EFE).- El estudiante armado que tomó como rehenes a 23 alumnos y a una profesora en un instituto de Marinette, en Wisconsin (EE.UU.) ha liberado tras varias horas de secuestro a todas las personas, informó la Policía del condado a medios locales.

La Policía, que se encontraba en el lugar de los hechos, logró establecer contacto con la profesora a través de un teléfono y ella actuó como mediadora entre los negociadores y el estudiante armado, según dijo previamente el jefe de las fuerzas de seguridad, Jeff Skorik.

Ninguno de los rehenes ha resultado herido y tampoco se ha disparado ningún arma, según las autoridades, que habían interrogado a los padres del estudiante, pero, de acuerdo con Skorik, no saben cual fue el motivo de que actuase así.

La Policía acudió al instituto después de recibir una llamada que alertaba de que un estudiante armado había tomado en un aula a alumnos como rehenes.

Los padres fueron llamados para que acudieran al juzgado del condado para recibir información sobre la situación en la que se encuentran sus hijos, aunque hasta el momento ni las autoridades ni el instituto han informado de heridos o de disparos en el interior de la clase. EFE

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Wednesday, October 6, 2010

Colegio Adventista Metropolitano realiza marcha por el mes de la Biblia

Santo Domingo, República Dominicana, 27 de Septiembre, 2010... [René Gómez/Unión Dominicana, UD]

Con motivo del mes de la Biblia, Septiembre, el Colegio Adventista Metropolitano, CAM, realizó una marcha con todos los estudiantes, por el sector de Quisqueya, en Santo Domingo.
En la caminata todos los estudiantes gritaban a una sola voz, "Lea la biblia, lea la biblia"... Y de esta manera dar a conocer la palabra de Dios por donde quiera pasaba la marcha.

El motivo principal de la marcha fue exaltar la palabra de Dios y presentarla como la unica opcion que nos lleva a conocer a Cristo Jesús, salvador y redentor de toda la Humanidad.

Muchas personas se asomaban para ver la marcha, y en el momento cada estudiante le daba una literatura con la palabra de vida.

Alrededor de 400 estudiantes estuvieron participando de la marcha, además de todos los profesores, padres, administradores, la Lic. Alejandra Casilla, Directora de Educación de la Unión Dominicana, UD, y el Pr. Silvestre Gonzáles, Secretario Ejecutivo de la Unión Dominicana.

La marcha tuvo una duración de 3 horas en todo su recorrido por todo el sector de Quisqueya en Santo Domingo.

Todo el éxito estuvo en que muchas personas pudieron escuchar y recibir la palabra de Dios de manos de los estudiantes que participaron de la marcha victoriosa gracias a Dios.


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Thursday, June 24, 2010

El mini básquet comenzó con todo

23 Junio 2010

Básquetbol – IntercolegialesUn martes a puro Básquetbol se vivió en el Complejo Deportivo Punto Sur. Con organización del EMDeR, se desarrolló la jornada de Mini de los Juegos Intercolegiales para chicos y chicas menores de 12 años.

A PURO BÄSQUET. Las chicas del Colegio Adventista antes de disputar s partido


A lo largo de más de 4 horas se disputaron partidos 3 contra 3 en mitad de cancha con la participación de equipos de la ESB 24, el Instituto Albert Einstein, el Colegio Adventista y el Colegio Atlántico del Sur.

Hubo actividad en las categorías Pre Infantiles (Sub 10) e Infantiles (Sub 12) en ambas ramas.

El Básquetbol Intercolegial tendrá su corolario el jueves 24 con la definición de los Cadetes de la rama masculina entre los equipos de los colegios Illia y Santa Cecilia. El tercer puesto será animado por Einstein y Nuestra Señora del Carmen.

Disputado casi en su totalidad el Torneo de Básquetbol, se han coronado los equipos de la Escuela Municipal 108 (Cat. Menores), del Colegio Atlántico del Sur (Cat. Cadetes) y del Instituto Santa Cecilia (Cat. Juveniles) en la Rama Femenina.

En tanto, entre los varones ganaron los representativos de Peralta Ramos (Cat. Menores) y del Instituto Leloir (Cat. Juveniles)
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Sunday, March 21, 2010

Aulas católicas

Aulas católicas
Más estudiantes latinos podrían ingresar a escuelas católicas de Chicago

Nayeli Santoyo / Especial para La Raza 2010-03-21 La Opinión

Se lanzó una campaña con el objetivo de lograr que más estudiantes latinos ingresen a las escuelas católicas de Chicago.

La Universidad de Notre Dame, en Indiana, hizo un estudio de las escuelas católicas de todo el país y encontró que tan solo un 3% de los estudiantes son latinos, creando así una campaña para encontrar maneras de duplicar ese porcentaje en 10 años.

El director de esta campaña, el padre Joseph Corpora, dijo que un 52% de estudiantes hispanos en escuelas públicas se gradúan de las secundarias y un 12 % ingresan a la universidad. Por el contrario, el 90% de estudiantes que asisten a escuelas católicas se gradúan de la secundaria y un 29% van a la universidad.

Este comité empezó su campaña a principios de este año, creando talleres de información especialmente para padres de familia, directores de las escuelas católicas y líderes de las comunidades latinas.

Corpora comentó que además de los talleres también buscarán maneras de ofrecer más becas a familias de pocos recursos económicos.

Sor Mary Paul McCaughey, superintendente de las escuelas católicas de la Arquidiócesis de Chicago, comentó que uno de los objetivos de esta campaña es que las escuelas católicas sean accesibles para todos, ricos o pobres.


VALORES Y CULTURA

"Las escuelas católicas son el espejo de los valores de las familias católicas", dijo McCaughey, añadiendo que éstas ofrecen buen contenido académico, fe y amor, algo muy alejado de las pandillas.

Se quiere expandir estos centros a comunidades con alta población latina, pues de acuerdo con McCaughey, las escuelas católicas no siempre están donde deberían estar.

"Las escuelas católicas respaldan la cultura latina", acotó Corpora. Es muy importante que la cultura que está en casa sea también la cultura que los estudiantes obtienen en la escuela, añadió.

La Universidad de Notre Dame estará realizando un taller para hablar sobre la campaña del 9 al 11 de julio y estará abierto al público.

Para mas información sobre escuelas católicas visite la página http://schools.archchicago.org/
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Source: http://www.impre.com/laopinion/vida-estilo/educacion/2010/3/21/aulas-catolicas-179116-1.html
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Thursday, March 11, 2010

Lesbiana pide ir a baile escolar con novia; acto se cancela



Estados Unidos
Lesbiana pide ir a baile escolar con novia; acto se cancela
11/3/2010 - 05:10(GMT)

Un distrito escolar del norte de Mississippi decidió el miércoles no ser la sede de un baile de secundaria después de que una estudiante lesbiana exigió que se le permitiera asistir vistiendo un esmoquin acompañada de su novia.

Las políticas del distrito escolar del condado de Itawamba requieren que las parejas en un baile de secundaria sean de sexos opuestos. La Unión por las Libertades Civiles de Estados Unidos (ACLU por sus siglas en inglés), mediante su división en Mississippi , le ha dado al distrito para que cambie esa política y permita que Constance McMillen de 18 años acompañe a su novia, quien también es estudiante, en el baile del 2 de abril.

En cambio, la junta escolar se reunió y emitió un pronunciamiento anunciando que no acogerá el evento en la Secundaria Agrícola del Condado de Itawamba en Fulton, "debido a las distracciones en el proceso educativo causadas por eventos recientes".

El comunicado no mencionó a McMillen ni a la ACLU. Cuando la AP le preguntó si la demanda de McMillen motivó la cancelación, la abogada de la junta escolar Michele Floyd dijo que podía referirse únicamente al pronunciamiento.

"Esperamos que algunos ciudadanos privados organicen un evento para los estudiantes de primero y último grado de secundaria", dijeron los funcionarios distritales en el comunicado. "No obstante, en este momento, sentimos que esto es lo que más conviene al Distrito Escolar del Condado de Itawamba, después de tomar en consideración la educación, seguridad y bienestar de los estudiantes".

La ACLU dijo que la política escolar de prohibir las parejas del mismo sexo en los bailes de secundaria viola los derechos constitucionales de McMillen.

Kristy Bennett, directora legal para la ACLU de Mississippi, dijo que el distrito estaba intentando evitar el tema.

"Pero eso no les aleja de sus obligaciones legales de tratar a todos los estudiantes equitativamente", dijo Bennett. "En nombre de Constance, esto es injusto para ella. Todo lo que está intentado es hacer valer sus derechos".


Terra/AP


Fuente:http://noticias.terra.com/articulos/act2234689/eeuu_lesbiana_pide_ir_a_baile_escolar_con_novia_acto_se_cancela_/
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Wednesday, March 3, 2010

Escuela secundaria de Rhode Island despide a todos sus maestros

Foto (Cortesia)http://www2.esmas.com/noticierostelevisa/internacional/america/143998/secundaria-despide-todo-personal-malos-resultados


miércoles, 3 de marzo de 2010
08:46 p.m.
Prensa Asociada


Rhode Island.- La directora de una secundaria en Rhode Island despidió a todos sus maestros y otros empleados luego que la escuela presentara uno de los peores resultados del estado, pero hoy, miércoles, dijo que está dispuesta a negociar con los profesores.

La junta directiva de la secundaria de Central Falls aprobó la semana pasada despedir a 93 profesores y al personal a final del ciclo escolar.

El presidente Barack Obama mencionó los despidos en Central Falls durante un discurso nacional reciente sobre educación, diciendo que deberían ser un ejemplo sobre la necesidad de rendir cuentas sobre el desempeño de los estudiantes.

Las declaraciones de la directora de Central Falls, Frances Gallo, surgieron después que el sindicato de maestros prometió apoyar las reformas que sean necesarias para reintegrarlos a sus trabajos.

La líder del sindicato de profesores Jane Sessums dijo que no ha leído la oferta de Gallo para retomar las negociaciones, pero se mostró optimista. Gallo dijo que la oferta de los profesores le da esperanzas sobre la solución del conflicto sin despidos masivos.
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Thursday, January 28, 2010

Escándalo en colegio jesuita alemán


Denunciaron años de abusos sexuales

AFP
Las denuncias sobre abusos sexuales por parte de religisos ha sacudido los cimientos de la Iglesia Católica en todo el mundo.


28 de Enero de 2010
Noticias del Mundo



BERLIN - Alumnos del colegio Canisius, prestigioso establecimiento jesuita de Berlín, fueron durante años víctimas de abusos sexuales de parte de al menos dos profesores, según el cotidiano Berliner Morgenpost del jueves.

Agresiones "sistemáticas"

En una carta de excusa a ex alumnos citada por el cotidiano, el padre Klaus Mertes, rector del colegio que formó a numerosos miembros de la elite económica y política del país, reconoció que hubo agresiones "sistemáticas y durante años" que habrían ocurrido en los años 1970 y 1980.

Al menos dos ex enseñantes de la institución son sospechosos pero dejaron el establecimiento y las órdenes en los años 1980, en circunstancias que no están claras pero que son objeto de una investigación, aseguró el rector.

Según el diario, ninguna querella en relación a estos abusos es objeto de investigación de la policía o de la justicia.

Carta a ex alumnos

Alertado recientemente por un ex estudiante interno y por otros relatos de ex pensionarios que lo convencieron de no se trataba de un caso aislado, el padre Mertes envió una carta de excusa a 600 ex alumnos del colegio en aquella época.

"Es con profunda emoción y vergüenza que me he enterado de lo que había ocurrido, no de actos aislados, sino de agresiones sistemáticas y durante años", escribió el sacerdote.

Resulta de los testimonios recogidos que las víctimas no recibieron "la protección obligatoria que tenían el derecho de esperar del colegio Canisius y de la Orden", pero que por el contrario fueron confrontadas a gente que "hizo la vista gorda", precisó el padre Mertes.

Que hablen las víctimas

"Aunque solo fuese por esta razón, esos actos no implican solamente al culpable y a la víctima sino a todo el colegio. Y por esta misma razón quiero pedir perdón a todas las víctimas (...) en nombre del colegio por lo que habéis sufrido aquí", prosiguió el religioso.

"He hado a las víctimas la seguridad de mi discreción total. Libres están de acudir a la policía o de publicar ésto (...) Mi mensaje es el siguiente: vosotros no nos amenazáis al hablar, por el contrario, nos ayudáis a remediar estos abusos", precisó.


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